กิจกรรมที่ทำ
วันนี้ อาจารย์เบียร์บรรยายข้อมูล เกี่ยวกับเด็กพิเศษ ว่า
เด็กดาวซินโดรม จะชอบคนสวยๆ น่ารัก และชอบชอบวิ่งไปกอด (เด็กดาวเป็นเด็กที่น่ารัก ไม่ก้าวร้าว)
เด็กออทิสติก จะมีความก้าวร้าวนิดนึง อาจจะมีการตีหรือทำร้ายบ้างนิดหน่อย (ต้องพึงระวัง)
การเรียกเด็กกลุ่มนี้
- ทางการศึกษาเรียกว่า "เด็กพิเศษ"
- ทางการแพทย์เรียกว่า "เด็กพิการ"
- เด็กพิเศษ (Special Child)
เด็กๆตั้งใจฟังนิทานค่ะ
ถึงแม้จะทำอะไรช้ากว่าเพื่อน แต่ก็ทำได้
หนูก็เล่นกับเพื่อนได้ค่ะ
หลายคนอาจสงสัยว่าพวกเขาคือใคร และเด็กแบบไหนหรือที่เป็นเด็กพิเศษ เด็กกลุ่มนี้มีความสำคัญอย่างไร
เด็ก พิเศษ เริ่มได้รับความสนใจ และการดูแลช่วยเหลืออย่างจริงจัง มาเมื่อไม่นานนี้ ทั้งๆ ที่เด็กกลุ่มนี้มีมานานแล้ว เมื่อกล่าวถึงเด็กพิเศษ แต่ละคนก็มักมีความเข้าใจที่แตกต่างกันไป บางคนนึกถึงเด็กที่มีความสามารถพิเศษ บางคนนึกถึงเด็กที่มีความบกพร่อง
เด็กพิเศษ มาจากคำเต็มว่า “เด็กที่มีความต้องการพิเศษ” หมายถึงเด็กกลุ่มที่จำเป็นต้องได้รับการดูแล ช่วยเหลือเป็นพิเศษ เพิ่มเติมจากวิธีการตามปกติ ทั้งในด้าน การใช้ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ และการเข้าสังคม เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของเขาเอง โดยออกแบบการดูแล ช่วยเหลือเด็ก ตามลักษณะความจำเป็น และความต้องการของเด็กแต่ละคน เด็กพิเศษ แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มหลัก ดังนี้ -เด็กที่มีความสามารถพิเศษ
-เด็กที่มีความบกพร่อง
-เด็กยากจนและด้อยโอกาส
1 ) เด็กที่มีความสามารถพิเศษเด็ก กลุ่มนี้มักไม่ค่อยได้รับการดูแล ช่วยเหลืออย่างจริงจัง เนื่องจาก เรามักคิดว่าพวกเขาเก่งแล้ว สามารถเอาตัวรอดได้ บางครั้งกลับไปเพิ่มความกดดันให้มากยิ่งขึ้น เพราะคิดว่าพวกเขาน่าจะทำได้มากกว่าที่เป็นอยู่อีก วิธีการเรียนรู้ในแบบปกติทั่วไป ก็ไม่ตอบสนองความต้องการในเรียนรู้ของเด็ก ทำให้เกิดความเบื่อหน่าย ทำให้ความสามารถพิเศษที่มีอยู่ไม่ได้แสดงออกอย่างเต็มศักยภาพ
เด็กที่มีความสามารถพิเศษ แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มย่อย ดังนี้
เด็กที่มีระดับสติปัญญาสูง คือ กลุ่มเด็กที่มี ระดับสติปัญญา (IQ) ตั้งแต่ 130 ขึ้นไป
เด็ก ที่มีความสามารถพิเศษเฉพาะด้าน อาจไม่ใช่เด็กที่มีระดับสติปัญญาสูง แต่มีความสามารถพิเศษเฉพาะด้านที่โดดเด่นกว่าคนอื่นในวัยเดียวกัน อาจเป็นด้าน คณิตศาสตร์ - ตรรกศาสตร์ การใช้ภาษา ศิลปะ ดนตรี กีฬา การแสดง ฯลฯ
เด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์
2 ) เด็กที่มีความบกพร่องมีการแบ่งหลายแบบ ในที่นี้จะยึดตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ ที่แบ่งออกเป็น 9 กลุ่ม ดังนี้ เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการสื่อสาร
เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกาย และการเคลื่อนไหว
เด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์ และพฤติกรรม
เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (Intellectual Disabilities)
เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning Disabilities)
เด็กออทิสติก (รวมถึงความบกพร่องของพัฒนาการแบบรอบด้านอื่นๆ - PDDs) เด็กที่มีความพิการซ้อน
3 ) เด็กยากจนและด้อยโอกาสคือ เด็กที่อยู่ในครอบครัวที่มีฐานะยากจน ขาดแคลนปัจจัยที่จำเป็นในการเจริญเติบโต และการเรียนรู้ของเด็ก และรวมถึงกลุ่มเด็กที่ด้อยโอกาสทางการศึกษาจากสาเหตุอื่นๆ เช่น เด็กเร่ร่อน เด็กถูกใช้แรงงาน เด็กต่างด้าว ฯลฯ
เด็ก กลุ่มต่างๆที่กล่าวถึง เป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ควรได้รับการดูแลเพิ่มเติมด้วยวิธีการพิเศษ ซึ่งต่างไปจากวิธีการตามปกติ เพื่อช่วยให้สามารถพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพที่มีอยู่ได้ เพื่อให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี มีโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียม และได้รับการยอมรับในสังคม
- การนำไปใช้
-วันนี้ได้ความรู้ทั่วไปมากมายค่ะ ไม่ใช่แค่ในตำราเรียน สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันของเราได้ รู้วิธีรับมือกับเด็กพิเศษ และเข้าใจเด็กพิเศษค่ะ
การประเมินตนเอง
-วันนี้แต่งกายเรียบร้อย ตอบคำถามของอาจารย์ ตั้งใจเรียน จดบันทึกตามที่อาจารย์บอก
การประเมินเพื่อน
-วันนี้เพื่อนส่วนใหญ่ตั้งใจเรียนดีมากค่ะ จดบันทึกตามอาจารย์บอก เพื่อนส่วนใหญ่แต่งกายเรียบร้อยดีค่ะ
การประเมินอาจารย์
-วันนี้อาจารย์มีเทคนิคการสอนดีมากค่ะ อุปกรณ์คอมเสีย แต่อาจารย์ก็มีการสอนที่ดีได้ พูดจาไพเราะ อ่อนหวานน่าฟังมากค่ะ
สิ่งที่ค้นคว้าเพิ่มเติม
-อาทิตย์หน้า นำเสนองานเรื่อง ซี พี
-โหลดโปรแกรม mild mapping
หมายเหตุ
วันนี้คอมที่ห้องเสีย มีปัญหานิดหน่อยค่ะ
