วันอังคารที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

บันทึกการเรียน
เลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
เวลาเรียน 11:30-14:00

เวลาที่เข้าเรียน 11:20
 
กิจกรรมที่ทำ
 
วันนี้เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายของภาคเรียนนี้ค่ะ  อาจารย์เบียร์จะแนะนำเรื่องการทำข้อสอบ บอกแนวข้อสอบว่าออกประมาณไหน เพราะกลัวนักศึกษาทำไม่ได้ จากนั้นอาจารย์ก็มีกิจกรรมที่ตื่นเต้น สำหรับการประกาศรางวัลเด็กดี ซึ่งอาจารย์เบียร์ก็มอบให้นักศึกษาทุกเทอมสำหรับคนที่เคยเรียนกับอาจารย์จะทราบ แต่สำหรับหนูเป็นครั้งแรกที่ได้เรียนกับอาจารย์และประทับ พร้อมได้รางวัลเด็กดีด้วยค่ะ

หนูชอบมากเลยค่ะ เพราะชอบกระต่ายค่ะ
 

 
ขอบพระคุณสำหรับโอกาสดีๆค่ะ
 
 
 
 
 

หนูเอามาติดตู้เย็นที่หอค่ะ ใครมาหอก็บอกว่าน่ารักมากค่ะ

 
การประเมินตนเองก่อนเรียน-หลังเรียน(Evaluate)
 
 
 ก่อนเรียน
 
คำว่าเด็กพิเศษ สำหรับหนูที่ยังไม่เคยเรียนหรือยังไม่เคยรู้ว่ามีการจัดการเรียนการสอนรายวิชานี้คือ คิดว่าเป็นเด็กปัญญาอ่อนอย่างเดียวค่ะ ร่างกายพิการหรือ หูหนวก ตาบอด ก็เหมารวมกันหมดเลยค่ะว่าปัญญาอ่อน และไม่มีทางรักษาหาย ไม่มีการรักษา เวลาเห็นเด็กพิเศษก็ทำได้แต่สงสาร ไม่รู้จะช่วยหรือแนะนำผู้ปกครองแบบไหน และแบบไหนที่เหมาะสม และไม่เคยรู้ว่าเด็กพิเศษบางประเภทที่มีการการไม่รุนแรง สามารถใช้ชีวิตแบบคนทั่วไปได้ และมีอาชีพให้แก่ตนเองด้วยค่ะ
 
หลังเรียน
 
เมื่อเรียนแล้วรู้สึก "อ๋อ" ขึ้นมาทันที ว่าคำว่าเด็กพิเศษ ไม่ใช่ว่าจะปัญญาอ่อนอย่างเดียว แต่ยังมีอีกทั้ง 9 ประเภทคือ
  1. เด็กซี.พี
  2. เด็กดาวน์ซินโดรม
  3. เด็กออทิสติก
  4. เด็กสมาธิสั้น
  5. เด็กแอลดี
  6. เด็กปัญญาเลิศ
  7. เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา
  8. เด็กที่บกร่องทางการได้ยิน
  9. เด็กที่พร่องทางการมองเห็น
 
ทำให้ทราบว่าในโลกนี้ยังมีสิ่งที่เหล่านี้และปัญหาแบบนี้ยังมีอยู่ และแต่ละประเภทจะมีลักษณะไม่เหมือนกันจะมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละบุคคล  ดังนั้นก็ทำให้ทราบอีกว่าครูต้องมีการจัดการเรียนการสอนและสภาพแวดล้อมที่เด็กรู้สึกปลอดภัย ที่พัฒนาและส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก และไม่ใช่พัฒนาหรือแก้ไขสิ่งที่เป็นปัญหา แต่ควรส่งเสริมสิ่งที่เด็กดีและถนัดไปพร้อมๆกัน ซึ่งการพัฒนาและส่งเสริมเด็กไม่สามารถสำเสร็จได้ หากขาดความร่วมมือของผู้ปกครอง ดังนั้นผู้ปกครองจึงมีความสำคัญมากเช่นเดียวกันกับครู และควรเข้าใจลูก และยอมรับในสิ่งที่ลูกเป็น ไม่บิดเบือนความจริงเวลาที่ครูถาม เพราะจะได้ช่วยเหลือเด็กที่ถูกต้องและเหมาะสม ทำให้เด็กสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้และช่วยเหลือตนเองได้ และที่สำคัญสามารถประกอบอาชีพเลี้ยงตนเองได้

    ความรู้สึกและความประทับใจ ในรายวิชานี้ 

     วันนี้เป็นการเรียนการสอนคาบสุดท้าย รู้สึกใจหายเหมือนกันนะคะ ถึงหนูจะไม่เคยมีโอกาสเรียนกับอาจารย์เบียร์มาก่อน แต่นี่เป็นครั้งแรกที่ประทับที่เรียนกับอาจารย์ และหนูชอบเรียนวิชานี้มาก อาจารย์สอนเข้าใจ และเนื้อหาน่าสนใจทำให้หนูชอบและศึกษาในยูทูปเพิ่มเติม เกี่ยวกับเด็กพิเศษค่ะ และอาจารย์ก็ตั้งใจสอน ทุ่มเทให้กับนักศึกษาทั้งยังสละเวลาให้นักศึกษาทำงานอีกด้วย และเวลาหนูไม่เข้าใจก็จะถามเลยค่ะ เพราะรู้ว่าถ้าถามแล้วอาจารย์ยินดีตอบ ซึ่งหนูชอบมากค่ะ
    และถ้ามีโอกาสอย่างเรียนกับอาจารย์อีกทุกเทอมเลยค่ะ เพราะยอมรับเลยค่ะว่าได้รับความรู้จากรายวิชานี้มากจริงๆ และนำไปประยุกต์ใช้และตั้งรับสถานณ์ได้กับเด็กพิเศษได้แน่นอนค่ะ
     
    *สาธุขอให้เทอมหน้า ได้เรียนกับอาจารย์ด้วยเทอญ
    สุดท้ายขอตอบแทนอาจารย์บ้างนะคะ
    หนูสัญญาค่ะ ว่าหนูจะเป็นเด็กดีตั้งใจเรียน ไม่ทำให้อาจารย์ผิดหวัง และจะทำให้สำเร็จตามคำที่อาจารย์บอก หนูขอให้อาจารย์มีสุขภาพที่ดีและแข็งแรง นะคะ ห้ามย้ายไปไหนนะคะ อนุญาติให้ไปเรียนต่อได้ค่ะ เพื่อจะมาพัฒนาเอกเราค่ะ ถ้าหนูมีโอกาสจะกลับมาพัฒนาเอกเราและมาช่วยอาจารย์สอนนะคะ อีกไม่นานค่ะ
                                       รักอาจารย์เบียร์นะคะ  

    วันเสาร์ที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

    บันทึกหลังการเรียนครั้งที่ 14

    บันทึกการเรียน
    เลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
    ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
    เวลาเรียน 11:30-14:00

    เวลาที่เข้าเรียน 11:20
    กิจกรรมที่ทำ

    วันนี้เรียนเรื่อง  เด็กสมาธิสั้น (ADHD) ซึ่งเป็นเรื่องมี่สำคัญมากต่อเด็กพิเศษซึ่งดิฉันวิเคราะห์และจับประเด็นได้ดังนี้ค่ะ

     
     
    จากนั้นอาจารย์ให้สรุป จากวีดีโอที่ดูลงบนกระชาร์ตโดยให้จับกลุ่ม 5 คน แล้วร่วมกันสรุปองค์ความรู้ที่ดูจากวีดีโอ
     
    ชื่อ วีดีโอ "ผลิบานผ่านมือครู"
     
    1.การส่งต่อจากครอบครัวหรือผู้เชี่ยวชาญ
    2.ประเมินพัฒนาการตามช่วงวัย
    3.การจัดแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล
    4.การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะอย่างรอบด้าน
    5.การประเมิน
     
    การสอนทักษะพื้นฐานในกิจวัตรประจำวัน
     
    การออกแบบเพื่อพัฒนาอย่างรอบด้าน
     
    1.กิจกรรมการเคลื่อนไหน การทรงตัว  ภาษา
    2.กิจกรรมทางกล้ามเนื้อมัดใหญ่ มัเล็ก และสมาธิ
    3.กิจกรรมทางกล้ามเนื้อมัดเล็ก การรับรู้สัมผัส
    4.กิจกรรมทางทักษะการมอง ทำตามคำสั่ง และการสื่อสาร
    5.กิจกรรมการมอง ทำตามคำสั่ง และพื้นฐานวิชาการ
    6.กิจกรรมการฟัง การทรงตัว การสัมผัส
     
    จากนั้นก็ส่งอาจารย์ โดยไม่มีการนำเสนอเพราะอาจารย์จะดูความเข้าใจของเราแค่นั้น
     
     
    นอกจากเนื้อหาแล้ว อาจารย์ยังสอดแทรกเนื้อหาที่เป็นวีดีโอ มาให้นักศึกษาได้เห็นภาพ ทำให้เข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้นค่ะ
     
     
    การประเมิน(Evaluate)
     
    การประเมินตนเอง
     
    วันนี้ดิฉันรู้สึกเหนื่อยกายและเหนื่อยใจมาก เพราะเรื่องงานรายวิชาอื่นๆ ที่ต้องเคลียร์ให้เรียบร้อยก่อนสอบ ทำให้ไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียนมากนัก และเพื่อนๆทุกคนคงเป็นแบบดิฉันเหมือนกันเพราะดูจากสีหน้าท่าทาง แต่ดิฉันก็พยายามร่วมตอบคำถามกับครูอยู่เสมอ แต่ดิฉันปวดหัวมากเลยพยายามได้เท่าที่ทำได้ แต่ไม่คุยกันกับเพิ่อนและไม่รบกวนเพื่อนๆข้างๆนะคะ แต่งการเรียบร้อยดีค่ะ ไม่คุยกันขณะเรียน ตั้งใจเรียนดีและจดบันทึกตามคำแนะนำที่อาจารย์ให้เพื่อเปป็นการเตือนคำจำให้ตนเอง
     
    การประเมินเพื่อน
     
    วันนี้เพื่อนทุกคนดูเหนื่อยๆเหมือนกัน ไม่ค่อยมีสมาธิในการเท่าที่ควร เพราะเครียดเรื่องงานและเรื่องการสอบ แต่ทุกคนก็พยายามที่จะตอบคำถามของอาจารย์และตั้งใจฟังอาจารย์สอน ถึงแม้บางครั้งอาจคุยกันเสียงดังบ้าง เพื่อนส่วนใหญ่แต่งตัวเรียบร้อยดี มีส่วนน้อยที่ยังต้องปรับปรุงเรื่องการแต่งกายอยู่
     
    การประเมินอาจารย์
     
    วันนี้อาจารย์ไม่สบายแต่ก็ยังอุส่าห์มาสอนนักศึกษาเพาะใกล้จะสอบแล้ว อาจารย์กลัวสอนไม่ทัน และกลัวนักศึกษาทำข้อสอบไม่ได้  วันนี้อาจารย์ก็มีสื่อที่หลากหลายมาสอนเช่นเคย เช่น เอกสารประกอบการสอน วีดีโอ ภาพต่าง ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียน  และมีการยกตัวอย่างที่ชัดเจนทำให้นักศึกษาเข้าใจง่ายขึ้น
     
    สิ่งที่ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
     
    อุทาหรณ์สอนใจ ที่คนเป็นครูควรตระหนักให้มาก และไม่ควรทำกับเด็กที่ไม่รู้เรื่องอะไร
    พี่เลียงใจโหด:ประเทศมาเลเซีย
     
     
    หมายเหตุ
    วันนี้ดิฉันไม่ค่อยมีสมาธิเรียนเท่าไหร่ เพราะเครียดกับอีกรายวิชาหนึ่ง
     

    วันเสาร์ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

    บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

             
    กำหนดการกิจกรรมการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

    โครงการครูปฐมวัยร่วมใจอนุรักษ์สืบทอดความเป็นไทย

    วันอังคารที่ ๑๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๗  เวลา ๐๘.๐๐ – ๑๖.๓๐ น.

    ณ ลานอเนกประสงค์ คณะศึกษาศาสตร์

     

    ๐๘.๐๐ – ๐๘.๓๐ น.    ลงทะเบียนนักศึกษาทุกชั้นปี
    ๐๘.๓๐ – ๐๙.๐๐ น.   พิธีเปิด โดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.เกษมศรี อัศวศรีพงศ์ธร คณบดีคณะ ศึกษาศาสตร์

    ๐๙.๐๐ – ๑๐.๓๐ น.  การแสดงชุดที่ ๑ (รำอวยพร เพลงระบำดอกบัว)

    ๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๕ น.    พักทานอาหารว่าง

    ๑๐.๔๕ – ๑๑.๐๐ น.    การแสดงชุดที่ ๒ (ระบำเงือก)

    ๑๑.๐๐ – ๑๒.๐๐ น     การแสดงชุดที่ ๓   (การแสดงละครสร้างสรรค์)

    ๑๒.๐๐ – ๑๓.๐๐ น.   พักรับประทานอาหารกลางวัน

    ๑๓.๐๐ – ๑๕.๐๐ น.   การแสดงชุดที่ ๔ (การแสดงนาฏศิลป์ประยุกต์)

                            การแสดงชุดที่ ๕ (ระบำรับขวัญข้าว)

                            การแสดงชุดที่ ๖ (ระบำนานาชาติ)

    ๑๕.๐๐ - ๑๕.๑๕ น.     พักทานอาหารว่าง

    ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น.    การแสดงชุดที่ ๗      (จินตลีลา ชุดพ่อของแผ่นดิน)

                            การแสดงชุดที่ ๘ (การแสดงพื้นบ้านภาคอีสาน เซิ้งตังหวาย)

                            การแสดงชุดที่ ๙ (ระบำ ๔ ภาค)

    ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น.    มอบของรางวัลและถ่ายรูปร่วมกัน พิธีปิด

    **************************************************

    หน้าที่ที่รับมอบหมาย
    พิธีกรคู่กับบุณยาพรค่ะ



    ความประทับใจ
    ถ้าถามดิฉันว่าประทับใจตรงไหน ก็คงประทับใจและภูมิใจตรงที่ว่าสามารถทำงานโดยการลองผิดลองถูก
    ไม่มีแนวทางให้หรือแม้แต่คำปรึกษา และเข้าใจกระบวนการทำงาต่างๆ เช่น เรื่องการ เขียนบันทึกข้อความต่างๆ ตอนแรกดิฉันเห็นก็ไม่ได้คิดว่ามันจะยากอะไรเพราะเราเห็นเป็นชิ้นผลงานแล้ว
    แตไม่เคยรู้กระบวนการเลยว่าผ่านตรงไหนมาบ้าง แก้ไขแบบไหนบ้าง ทำให้เรา
    แต่สามารถทำงานออกมาได้ดีประมาณ 70 % ถือว่าดีในระดับหนึ่งค่ะ และดีใจมากๆค่ะที่ผ่านมันมาได้
     
     
    ภาพบรรยากาศภายในงาน


    การประเมิน(Evaluate)
     
     การประเมินตนเอง
     
    วันนี้ทำหน้าที่ได้อย่างเต็มที่และเต็มความสามารถค่ะ ด้วยการรับหน้าที่เป็นพิธีกรซึ่งเป็นครั้งแรกเลยก็ว่าได้ตื่นเต้นมากๆค่ะ แต่ก็สู้ๆค่ะ เพราะอยากหาประสบการณ์ใหม่ๆให้กับตนเอง เพื่อที่จะพัฒนาความรู้และทักษะต่างๆให้กับตนเองให้ดีขึ้นในทุกๆด้านอยากลองทำอะไรใหม่ๆบ้าง ถ้าได้รับโอกาสดีๆ อีกครั้ง จะพยายามทำให้ดีมากขึ้นไปอีกค่ะ ประเมินตนเองในการรับหน้าที่พิธีกรให้ตนเอง 85% ค่ะ
     
    การประเมินเพื่อน
     
    วันนี้เพื่อนทุกคนต่างทำหน้าที่ของตนเองอย่างเต็มที่และเต็มความสามารถเช่นกันค่ะ เพราะทุกคนอยากให้งานออกมาดีค่ะ เพื่อนส่วนใหญ่แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมให้ความร่วมมือดีมากๆค่ะ
     
    การประเมินอาจารย์
     
    วันนี้อาจารย์แต่งกายสวยงาม แต่ยังขาดการวางแผนให้เป็นระบบอยู่ทำให้เอกสารบางอย่างผิด และเสียเวลาเล็กน้อย ทำให้ต้องทำหลายรอบ ถ้าได้รับการแนะนำตั้งแต่ครั้งแรกงานเอกสารทุกอย่างคงไม่มีปัญหาและไม่เสียเวลา แต่ต้องขอขอบพระคุณอาจารย์ที่มอบโอกาสให้ได้รับประสบการณ์มากขึึ้นในการรับหน้าที่พิธีกรครั้งนี้
     
    หมายเหตุ
     
    ภูมิใจกับการลองผิดลองถูกของตนเองมากค่ะ
    #######################################

    วันจันทร์ที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

    บันทึกหลังการเรียนครั้งที่ 12

    บันทึกการเรียน
    เลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
    ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
    เวลาเรีรียนเรื่อง ยน 11:30-14:00

    เวลาที่เข้าเรียน 11:20
    กิจกรรมที่ทำ
     
    วันนี้เราเรียนเรื่อง การส่งเสริมพัฒนาการและการปรับพฤติกรรมเด็กปฐมวัยที่ความต้องการพิเศษ อาจารย์ก็จะมีเอกสารประกอบการสอนเช่นเคย เพื่อให้นักศึกษาได้เขียนเพิ่มเติมในสิ่งที่ครูมอบให้
     
    ดิฉันสามารถสังเคราะห์ ออกมาในรูปแบบของแผนผังความคิดได้ดังนี้
     
     
     
     
     
    ภาพประกอบการสอน
     
    คุณสามารถคลิกข้อความเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมได้
                                                 
                                                                    1.โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร
     
     
     

     
     
            จากภาพครูจะเป็นคนเขียนความต้องการของเด็ก ว่าเด็กต้องการทำอะไรบ้าง เช่น หนูต้องการของเล่น ซึ่งเด็กจะมีความอยากรู้อยากเห็นตามพัฒนาการของเด็ก และเด็กวัยปฐมวัยยังยึดตนเองเป็นศูนย์กลางอยู่ แต่เมื่อเขาโตขึ้นจะเริ่มเข้าใจความรูสึกของตนเองและผู้อื่น
     
    การประเมินตนเอง
     
    วันนี้ดิฉันตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์สอนอย่างตั้งใจ พร้อมจดบันทึกตามที่อาจารย์เสริมหรือเพิ่มเติมให้ทำให้เข้าใจเนื้อหาอย่างถูกต้อง  เช่น เทคนิคการสอน  การเตรียมตัวตั้งรับสถานการณ์กับเด็กปฐมวัย และเวลาดิฉันไม่เข้าใจก็จะถามอาจารย์ทันที และปรับความเข้าใจของตนเองให้ถูกต้องมากขึ้น และดิฉันแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกับการเรียน แต่มีอาการเหนื่อยมากๆ และเครียดกับอีกรายวิชาที่ยังมีงานที่ค้างคาและที่ต้องแก้ไขอีก ส่วนบรรยากาศในชั้นเรียนก็น่าเรียนมาก แต่มีเพื่อนส่วนใหญ่คุยกันบ้างทำให้อาจารย์ต้องหยุด เพื่อให้นักศึกษาหยุดคุยกัน
     
    การประเมินเพื่อน
     
    วันนี้เพื่อนส่วนใหญ่คุยกันเสียงดัง ทำให้อาจารย์ต้องเงียบพักนึง  แต่เพื่อนสามารถตอบคำถามที่อาจารย์ถามได้เกี่ยวกับการเรียนพร้อมจดบันทึกที่อาจารย์แนะนำเพิ่มเติม และแต่งกายเรียบร้อย เกือบ 100% แต่วันนี้เพื่อนๆทุกคนดูเหนื่อยๆ รวมถึงดิฉันด้วย เพราะต้องทำงานที่ค้างคาจากรายวิชาอื่นๆ
     
    การประเมินอาจารย์
     
    วันนี้อาจารย์สอนเข้าใจง่ายมีการยกตัวอย่างและแสดงท่าาทางของเด็ฏพิเศษด้วย มีการสอดแทรกเนื้อหาอื่นๆและบูรณาการหลายๆวิชาเข้าด้วยกัน และเปิดโอกาสให้นักศึกษาร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถามร่วมกันกับเพื่อนในชั้นเรียน  และเมื่ออาจารย์สอนเสร็จแล้ว จะสอดแทรกกิจกรรมและวีดีโอที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
     
    สิ่งที่ศึกษาเพิ่มเติม
     
                                           อาชาบำบัด
     
     
                                   ศิลปะบำบัดกล้ามเนื้ออ่อนแรง
     
     
    หมายเหตุ
     
    วันนี้ดิฉันเรียนเข้าใจง่าย เพราะอาจารย์ยกตัวอย่างเข้าใจง่ายและเหมาะสม

    วันอังคารที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

    บันทึกหลังการเรียนครั้งที่ 10

    บันทึกการเรียน
    เลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
    ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
    เวลาเรียน 11:30-14:00

    เวลาที่เข้าเรียน 11:20
     
    กิจกรรมที่ทำ
     
    วันนี้อาจารย์เฉลยข้อสอบ พร้อมทบทวนความรู้ ไปด้วย เช่น
    -เวลาเด็กชักไม่ควรให้เด็กกัดอะไรและควรใส่เสื้อหลวม
    -เด็กออทิสติก คือ เวลาล้มจะลุกเอง ไม่ให้ใครช่วย
    -เด็กหูหนวกไม่สามารถใช้เครื่องช่วยฟังได้
    -เด็กฉลาดชอบชื่นชมผลงานตนเอง แต่เด็กปัญญาเลิศติเตียนผลงานตนเอง
     
            ซึ่งวันนี้ดิฉันทำผิด 12 ข้อ บางข้อทำผิดเพราะอ่านไม่ละเอียด บางข้อโจทย์ก็ไม่ชัดเจน เลยทำให้เข้าใจผิดและสับสน และก่อนสอบดิฉันก็ไม่สบายเลยไม่ได้อ่านหนังสือเต็มที่  จะยกตัวอย่างข้อที่ทำผิดดังนี้
    ข้อ 17  ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเด็กกเรียนช้า
    ตอบ มีพัฒนาทางร่างกายล่าช้าไม่เหมาะสม
     
    ข้อ 35 การอัมพาตเนื่องจากระบบประสาทสมองพิการและถูกทำลายในเวลาต่อไป คือเด็กประเภท
    ตอบ CP

    ข้อ 36 ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของอาการของโรคสมองพิการกลุ่มแข็งเกร็ง
    ตอบ Spastio Aniod
                                สรุปความรู้ที่ได้รับ




     
    การประเมิน
    การประเมินตนเอง
    วันนี้อาจารย์เฉลยข้อสอบ ดิฉันผิด 12 ข้อ แต่ดิฉันก็พอใจกับคะแนนที่ได้รับ และตั้งใจฟังที่อาจารย์เฉลย พร้อมจดบันทึก แต่งการเรียบร้อยดี
    การประเมินเพื่อน
    วันนี้เพื่อนๆ ดูตื่นเต้นที่อาจารย์จะบอกคะแนน คะแนนที่ออกเพื่อนส่วนใหญ่จะผ่าน แต่มีส่วนน้อยที่ไม่ผ่าน และต้องสอบแก้
     
    การประเมินอาจารย์
    วันนี้อาจารย์เฉลยข้อสอบและบอกวิธีการทำข้อสอบ วิเคราะห์ข้อสอบ ว่าข้อไหนถูกต้อง และให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเฉลยข้อสอบด้วย
     
    การนำไปประยุกต์ใช้
    เมื่อทราบข้อมูลดังกล่าวแล้ว เราก็สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการสอนเด็กหรือจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กได้
     
    หมายเหตุ
    - วันนี้อาจารย์เปิดตัวอย่างบล็อกที่ดีให้นักศึกษาดู
     

    วันจันทร์ที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2557

    บันทึกหลังการเรียนครั้ง 9

    บันทึกการเรียน 
     เลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
    ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
    เวลาเรียน 11:30-14:00

    เวลาที่เข้าเรียน 11:20
    วันนี้สอบค่ะ

     


    วันอังคารที่ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2557

    บันทึกหลังการเรียนครั้งที่ 8

    บันทึกการเรียน
    วิชา การอบรมเลี้ยงดูปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
    ครูผู้สอน คุณครูตฤณ แจ่มถิ่น
    เวลาเรียน 11:30-14:00

    เวลาที่เข้าเรียน 11:20


    Knowledge




     
     
    การประเมิน
     
    การประเมินตนเอง
     
    วันนี้ตั้งใจฟังฟังอาจารย์ค่ะ ร่วมตอบคำถามกับเพื่อนๆ แต่วันนี้รู้สึกไม่สบายเลยเหนื่อยค่ะ แต่งกายเรียบร้อย ถูกต้องและเหมาะสมดีค่ะ
     
    การประเมินเพื่อน
     
    วันนี้เพื่อนส่วนใหญ่ตั้งใจเรียนดีมาก แต่เพื่อนบางส่วนที่คุยกันเสียงดังจนอาจารย์ได้เตือนหลายครั้ง
     
    การประเมินอาจารย์
     
    อาจารย์มีเทคนิคการทำให้นักศึกษาเงียบ และมีการยกตัวอย่างที่ชัดเจน ทำให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น
     
    สิ่งที่ได้นำไปประยุกต์ใช้
    นำความรู้และเทคนิคการรับมือกับเด็กที่มีความบกพร่อง ไปปรับใช้ให้ถูกต้องและเหมาะสม
    สิ่งที่ต้องศึกษาเพิ่มเติม
    -อ่านหนังสือสอบ
    -บันทึกหลังการเรียน
    หมายเหตุ
    -วันนี้เพื่อนคุยกันเสียงดัง จนครูต้องเตือนหลายครั้ง